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          學校教學管理文件

          南昌航空大學聽課制度

          來源: 發布時間:2018-11-12 11:46:00 瀏覽次數: 【字體:
          校教字〔2016〕15 號
          為進一步強化教學工作的中心地位,使我校各級領導及教學與學生管理人員及時了解和掌握教學動態,解決教學中出現的問題,促進教師之間教學經驗的相互交流和相互學習,不斷提高課堂教學質量,特制定本制度。
              分管教學和分管學生工作的校領導每學期聽課不少于4學時,其他校領導每學期聽課不少于2 學時。
          教務處、學工處領導以及各教學學院分管教學的副院長每學期聽課不少于6 學時;教學學院其他院領導每學期聽課不少于4學時;其他處級領導干部每學期聽課不少于2學時。
          每學期聽課不少于4學時。
          校教學督導專家聽課時數根據《南昌航空大學教學督導工作管理辦法》的相關要求執行。
          每學期聽課不少于5 學時。
          每學期聽課不少于2 學時。
          以單獨聽課為主,聽課的時間、地點以及所聽課程由聽課人員自行決定,可以在教務軟件上查詢,一般不提前通知任課教師。
          面向全日制本科生開設的所有課程。學校及職能部門領導在全校范圍內選擇聽課對象,其他類型聽課人員以本學院教師為主要聽課對象,也可根據需要跨學科聽課。課堂形式可以是課堂教學(含實驗教學),也可以是公開課、觀摩課、教學技能競賽等。
          1.所授課程有無教學大綱,是否選用近三年出版的教材,是否選用優秀教材;
          2.教師是否根據教學大綱組織教學內容,教學內容是否反映學科前沿,教師的教案和講義是否規范;
          3.教師的教學能否激發學生的學習積極性,教學中是否體現創新創業教育的理念和要求;
          4.教師能否采用現代教學手段和教學方法,充分體現學生在教學中的主體地位;
          5.教師是否按時上下課,有無擅自停課、調課現象。
          1.實驗課程是否有明確完備的實驗教學方案和實驗指導書,是否按實驗教學方案組織教學;
          2.實驗教學是否按實驗課表進行,有無擅自停課、調課現象;
          3.實驗室是否具備實驗教學的基本條件,實驗準備是否充分,教師是否按實驗教學要求指導學生,是否有利于學生創新創業能力的培養,教學效果是否達到實驗教學的要求;
          4.學生是否有預習,是否積極主動,是否能獨立完成實驗;
          5.實驗課安全措施是否符合實驗室規章制度要求;
          6.實驗員(輔助人員)工作職責是否到位。
          主要是對教室或實驗室衛生、燈光照明、周邊環境等情況進行了解。
          利用聽課機會向教師、學生了解教學管理工作中存在的問題及對教學和教學管理工作的意見、要求。
          1.聽課時,不預先通知授課教師和班級,任何教師不得拒絕聽課;
          2.聽課人員須提前進入課堂,遵守課堂紀律,尊重授課教師;
          3.每次聽課時間不少于1課時,不得中途離開;
          4.聽課人員應及時認真填寫《南昌航空大學理論授課評價表》或《南昌航空大學實驗教學檢查與評價表》(到教務處教學質量與評價科領取或在教務處網頁上下載);
          5.聽課后應及時反饋。可采取以下反饋方式:一是直接與授課教師交換意見,二是與相關職能部門交換意見,三是與任課教師所在學院領導交換意見;
          6.各教學學院要安排教學經驗豐富的教師到青年教師的課堂聽課評課,起到傳幫帶的作用。青年教師也要主動邀請有經驗的教師或教學督導專家聽課,不斷提高教學水平。教學學院每學期要安排一定數量的公開課進行示范教學,定期開展教學研討活動。
          1.教務處負責建立和管理校領導、教學指導委員會、職能部門負責人的聽課檔案。以上聽課人員每學期末將《南昌航空大學教師理論授課評價表》或《南昌航空大學實驗教學檢查與評價表》交教務處教學質量與評價科。
          2.各教學學院建立和管理本學院聽課人員的聽課檔案。
          各聽課人員每月底將《南昌航空大學教師理論授課評價表》或《南昌航空大學實驗教學檢查與評價表》交本學院教務員匯總,每學期末各學院教務員將《學院聽課情況匯總表》交教務處教學質量與評價科。
          3.學校教學督導專家的聽課情況由校教學督導組自行整理和總結,并將聽課結果交教務處教學質量與評價科。
          4.教務處負責對全校的聽課情況進行檢查和總結,匯總梳理聽課中發現的情況和問題以及聽課人員的意見建議,并于新學期開學初將結果在全校范圍內通報。
          5.聽課制度的執行情況,將作為領導干部和學院教學工作考核的內容之一。各類人員的聽課結果,將作為評價教師教學質量的依據之一。
          6.為激勵教師們的聽課積極性,以各類人員聽課時數要求為上限,每聽一節課,計算一學時教學工作量,年終匯總到個人教學工作量中。
          7.若一人兼職多項(如系主任、教指委委員、兼職督導等),聽課任務可以同時計算,但工作量只計算一次。
          1.本辦法由教務處、組織部負責解釋。
          2.本辦法自公布之日起實施。
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